“#جمعية_صعوبات_التعلم” تناقش إستراتيجيات #تعليم_ذوي_صعوبات التعلم.

ناقشت الجمعية الخيرية لصعوبات التعلم اليوم ورشة عمل (إستراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم ) قدمتها الدكتورة عبير أحمد الخلفي، بحضور عدد من المعلمين والمعلمات، والمختصين وأولياء الأمور ، وتأتي هذه الورشة ضمن مبادرة برنامج غراس التوعوي الذي يتضمن سلسلة من الموضوعات الهادفة لرفع الوعي المجتمعي وغرس القيم والمعرفة الفاعلة.

تناولت” الخلفي” عدة محاور مؤكدة أن هناك حاجة ماسة وملحة إلى تعليم هؤلاء التلاميذ مهارات فعالة ومنظمة؛ لاكتساب المعلومات وتخزينها في الذاكرة واستدعائها وتطبيقها في المواقف المختلفة. ومبينة أن الإستراتيجية تعني مجموعة من الخطوات المرتبة ترتيبًا منطقيًا .

والتي تضم عددًا من الإجراءات والمواد وطرق التدريس والأنشطة وأساليب التقويم التي يقوم المعلم بتغييرها واستخدامها. كما عرضت “الخلفي” لعدد من الإستراتيجيات الفاعلة لتعليم ذوي صعوبات التعلم في القراءة، أو الإملاء، والرياضيات، والتدريس مع الأقران، وإستراتيجية الذكاءات المتعددة.

وأكدت للعمل على التنوع في الأساليب والإستراتيجيات وفق الحالة، ومراعاة الفروق الفردية، ومواكبة التطورات، والاطلاع على الممارسات المبنية على الأدلة والبراهين.

و في الختام ناقشت مع الحضور استفساراتهم وتساؤلاتهم .

والجدير بالذكر تم توجيه الدعوة للمختصين والخبراء للمشاركة في مبادرة(تطوع بخبرتك التخصصية)
https://forms.gle/bdq7fkfVzSx28XTg9

الجدير بالذكر ان صعوبات التعلم  هي اضطراب يعيق عملية التعلم الطبيعية، وهذا الاضطراب يكون في العمليات التي تدخل في عملية التعلم مثل الذاكرة والإدراك والانتباه والتفكير واستراتيجيات التعلم، وكيفية معالجة المواد اللغوية الشفوية والمكتوبة، وغالباً تتأثر القراءة والكتابة (الإملاء، والتعبير التحريري، والخط ) وكذلك الرياضيات بهذه الاضطرابات، كما تتأثر بعض أنواع التعلم الأخرى.